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《老山界》教学实录片段
作者:   上传者:liweiyan  日期:09-09-09


二、精彩片段
师:“天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来”“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”有人认为,这些描写是非常真实、生动的,但也可见红军中有不文明、不守秩序的现象,你是怎么看到呢?
生:红军也是有血有肉的,饿了,急了,骂一两句,抢饭碗吃,这是很自然的事,不能说是不文明。
生:我觉得这种行为只是个别人的行为,不能代表整个红军队伍。
师:你们说得都有道理,能从实际出发看问题,作者正是用这种真实的笔触进行叙事描写,使文章显得真实可信,而红军的形象也显得栩栩如生。
师:文章3~10自然段花了大量篇幅写与瑶民“攀谈”的事,这不是离题了吗?
生:这是作者真实地叙事的表现。
生:红军为了宣传,以取得人民群众的支持和拥护。
生:让读者看到红军爱民的一面。
师:同学们理解得不错,红军不是为长征而长征的,它是为了根本改变人民受苦受难的。红军爱民的思想让我想起了唐太宗李世民的一句话,你们知道吗?
生:(齐)水可载舟,亦可覆舟。
师:聪明,在这里作者运用了陪衬的手法来深化了文章的中心。
师:大家细心体会“半夜里……不知什么时候又睡着了”这一段,充满诗情画意,具有很强的艺术感染力。这一段作者的所见所闻集中写出了什么?
生:所见写出了山势的高峻、陡峭。
生:所闻是作者在静夜所听到的那些细微的声响。
师:所见突出了环境的艰苦,那么所闻你们能用一个词形容当时作者的真切感受吗?
生:寂静或恬静
师:那为什么作者写了声响呢?
生:呃,只有在寂静的环境里才能听得到细微的声响,而且由于是山谷很深,反响回荡,声音自然比较响。
师:作者写静却写了动,这是什么写法?你能说出这种写法的例子来吗?
生:是以动写静,侧面描写的手法。例子:教室里很安静,连一根针掉在地上的声音也听得见。
生:还有就是王唯的一句诗:蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
师:非常好的例句!我们说“一切景语皆情语”,作者把深夜的山谷声响写得如此富有诗意,试体会这段景物描写表现了作者怎样的感情?
生:可以看出作者乐观的生活情趣。
师:不错的,捕捉到这些细微的声响,既要一定的自然条件,比如寂静,更要一个以苦为乐、心态平和的人才能体会到这优美的境界。正如秋夜的月亮,有人看到团聚,而有人看到了凄凉。“眼中月是心底月”,你们能明白其中的意味吗?
生:有什么样的心境就有什么样的景物。
生:就是老师说过的“一切景语皆情语”。
师:很好。罗丹有一句著名的话“生活中并不缺少美,而是——”
生:(齐)“缺少发现美的眼睛。”
师:正是。我们要学会在生活中发现美,在大自然当中感受美,学会欣赏美,用自己的语言去描述美,用自己的行动去创造美!我们能欣赏别人的优点,学会赞美别人,并把别人的优点变为自己的优点,这就是创造美的行动!
师:那么这段景物描写对表现主题有什么作用?
生:表现了山的高大险峻,这样更突出了翻山的艰难。
生:突出了红军的乐观主义精神和蔑视困难的英雄气概,深化了文章的主题。
师:老师也是这样理解的,我们理解文中的深层含义,往往要联系文章主旨进行分析。在以后的阅读理解中,我相信你们会做得更好的!


 



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