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初中五阶段作文教学模式实验研究结题报告
作者:zuixia16688  上传者:admin  日期:10-02-23


作者EMAIL:zuixia16688@163.com

初中五阶段作文教学模式实验研究结题报告
袁洪智
一、课题研究的目的和意义:
写作课是初中语文教学的重点和难点,怎样提高初中生的写作水平,是初中语文教师一直潜心研究的重要课题。尽管教师的力气没少费,学生也感觉很累,但效果并不明显。通过研究,我们认为,造成这些状况的原因主要有以下几点:
(一)传统作文教学,没有把学生作为课堂的主体,没有调动起学生作文的积极性和主动性,学生对作文缺乏兴趣;
(二)教师没有把写作知识与学生的写作实践相结合,学生没有掌握作文的规律;
(三)没有指导学生认真观察生活、了解社会、感悟人生,只注意量的增加,而忽视了质的飞跃;
(四)没有解决“源”的问题,学生作文时感觉没的可写。
根据我校作文教学中存在的主要问题,我校语文组搞了“作文教学方法改革实验”这一课题研究,并取得了较好的科研效果,初步形成了“作文讨论课”和“作文评改课”等课型。《大兴教育通讯》刊登了该课题的阶段总结,结题论文通过了大兴县“九五”科研成果鉴定。“初中五阶段作文教学模式实验研究”是在 “作文教学方法改革实验”的基础上,提出的一项新课题,此课题被审批为区级课题。

标题: 初中五阶段作文教学模式实验研究结题报告
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作者: zuixia16688
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