无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教师频道 >>作文教学指导 >>
作文教学新探
作者:lgj429067  上传者:admin  日期:11-07-12


作文教学新探
开发区大庙中心中学 李广健
近几年,在素质教育的思想指导下,中考语文试卷结构发生了相应变化,特别是对作文的考查,提出了新要求:不设审题障碍。突破文体束缚,让学生有话可说,提倡写真情实感,反对说大话、空话、假话。市、县、局教研室也给我们作文教学提供了理论基础和实践模式。作为一个语文教师,我根据语文课改精神,努力改善教学理念和教学方式。特别注意积累了一些写作教学经验,供大家一笑。
一、初中学生写作水平上不去的原因:
1、积累不够。
    ①语言材料积累不够;②对文章感悟积累不够;③学生思想认识积累不够,缺乏一定深度。语文讲究厚积而薄发,作文尤其之甚。
2、生活的敏锐感不够。
对身边的事等外界信息缺乏自觉地认识和需要。但所有这些不足是通过训练可以提高的。要树立“留心处处处皆学问”的风气,培养仔细、用心观察、体会的习惯。
3、缺乏发表的强烈欲望和冲动。学生
学生写作必须有冲动、有激情,这样才会去写文章,否则只能是硬挤。教师这时就要去激发学生:激活他的写作欲望;调遣写作资源;去实践写作规律。其中一个方法:情景的设置尤其重要。
4、课时安排的不尽合理。
现行作文弊端及改正。我们现行作文教学安排:①二周一次,中间时间太长,15天后,学生对原作文还有几分印象?讲评效果不好。②二节课齐上,教师评讲上节课作文;布置新作文;学生打单段;再修改。90分钟够吗?明显时间不足。
二、作文积累和训练的基础要求。

标题: 作文教学新探
文件大小: 5K
文件格式: rar
作者: lgj429067
下载地址:  点击本地免费下载   下载说明 阅读说明  下载工具
下载说明:
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。

暂无图片



 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
作文评语集锦
突破传统思维模式、开创作文教学新路——浅谈竞赛式滚动快速作文法
从课文中学习作文的方法
五“一”五“多”作文教学法
给学生一种成就感—作文教学浅谈
作文教学指导:帮助学生找素材
拓展论据有妙着
拓展写作思维初探
浅谈如何提高学生写作能力
浅谈如何提高初中生的写作水平
活用课本素材写出锦绣文章
《初中阅读与写作教学有效结合的研究》课题实验
让初中学生轻松掌握议论文写作方法
如何在写作时表达真情实感
初中生作文指导:谈谈写作的真实性
写日记——提高作文水平有效途径
如何发挥日记在作文教学中的作用
如何进行自评、互评作文
作文教学五步曲
沈从文写作教学指导
同题作文教学指导
怎样让学生在写作文时“有话可说”
如何提高中学生的写作水平
浅谈如何提高学生的写作能力
作文教学指导:如何根除学生作文中的假话
初中作文教学的现状及应对策略分析
如何提高初中作文教学效果
浅谈如何提高中学生的写作能力
写好作文批语,激发学生的写作兴趣
如何激发学生的写作兴趣
浅谈作文教学的困惑和感受
让阅读与作文同行
作文阶梯式训练七步法
浅析初中作文教学
如何有效的开展作文教学
作文修改符号大全
作文批改“四步法”
怎样批改作文?
作文批改符号图解及常见语病
作文的催化剂——学生作文兴趣的培养浅谈
在提高学生作文水平,自评自改时应注意什么
提高作文水平,阅读上应注意什么
怎样提高学生的作文水平
把作文评价的主动权还给学生
听郑晓龙老师“ 作文教学 ”之收获


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号 

香港内部资料玄机