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《太空生活趣事多》课堂实录
作者:   上传者:tomacc  日期:15-12-18


《太空生活趣事多》教学实录

 

               执教:宁波市海曙区广济中心小学  楼叶菲

 

师:小朋友们,老师给大家带来了几幅美丽的图片

师:(出示图片)你们知道这是在哪里吗?

生:太空

师:太空是美丽而又神奇的世界,这几年来我国发射了多艘神舟号宇宙飞船来到太空。我们把乘坐宇宙飞船在太空工作的人,称为——

生1:宇航员

生2:宇航员

生齐:宇航员

师:宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢?今天就让我们来学习一篇有趣的课文。谁来读读课题(读出节奏、读出“有趣”)

生1:太空生活趣事多

师:长长的课题你读出了节奏,真棒!谁能读出有趣来,就更棒了。

生2:太空生活趣事多

师:真有趣,我们一起读

生齐:太空生活趣事多

师:课文写了太空生活中哪些有趣的事呢?请大家打开语文书152页,读读课文。第一遍大声、自由地读,努力把生字读正确,把句子读通顺。

生:自读课文

师:大家读得很投入,接着老师要请大家来读第二遍,把你认为难读的词语划下来,多读几遍。

生:自读课文,划词语

师:(投影出示)我们来看看***小朋友划的词语,请你领着大家读一读

生1:领着大家读词

师:谁还有补充?

生:补充难读的词语

师:(出示:塑料杯)是的,这个词语有点难读,谁再来读读?

生:塑料杯

师:放到长长的词语中,还能读吗?

生:带吸管的塑料杯

师:什么样的塑料杯

生:带吸管的塑料杯

师:带吸管的什么

生:带吸管的塑料杯

师:课文中像这样的词语还有吗?赶快找一找

生1:鞋底带钩的鞋子

生2:带网格的地板

生3:特殊的淋浴器

生4:普通的杯子

师:我们把这些词语读准确了,谁还能读得好听呢?

生1:带吸管的塑料杯

师:他把中间的“的”读得又轻又短,真好听!我们学着他的样子一起读读。

生:齐读词语

师:长长的词语跑到句子中了,你还能读吗?

生:宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。

师:不光把句子读得很通顺,还把藏在里面的一个多音字读得很正确。

生:齐读

师:还有一个长长的句子,请大家试着在小红线处停顿一下,肯定能读通顺。

生:自由读——指名读

师:词语、句子都能读了,真不错!这一遍要请大家默读课文,边读边想,宇航员在太空中干什么事情很有趣。

生:默读课文

师:(出示)宇航员在太空中________很有趣!

生1:走路很有趣。

师:(板书:走路)如果能把屏幕上的句子说完整就更好了。

生1:宇航员在太空中走路很有趣。

生2:宇航员在太空中洗澡很有趣。

生3:宇航员在太空中睡觉很有趣。

生4:宇航员在太空中喝水很有趣。

师:(随机板书:洗澡、睡觉、喝水)谁能把这四个句子连起来说一说?

生1:宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。

师:用上“都”,把句子连起来说得很有条理。

生2:宇航员在太空中睡觉很有趣,喝水很有趣,走路很有趣,洗澡很有趣。

师:你把四件趣事连起来说了,如果能说得简洁些就更好了。

生3:宇航员在太空中生活很有趣。

师:哇,你用“生活”这个词,把四件事情概括起来说了。宇航员在太空中的生活很有趣,其实就是指宇航员在太空中——

生:睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。

师:是呀,太空生活中有那么多趣事,难怪课题叫做——

生:太空生活趣事多

师:这节课我们先来看看,在太空中睡觉,有趣在哪里呢?谁来读读第一句话?

生:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

师:小朋友,平时你们都是怎么睡觉的?

生:躺着睡的

师: 躺在床上,盖上暖暖的被子,你觉得怎么样啊?

生1:很温暖

生2:很舒服

师:请你带上这种感觉读读这个词语——

生:舒服

师:我们一起伸伸懒腰,再来读读这个词语——

生:舒服

师:可是如果让你站着睡觉,会怎样呀?

生1:会很累

生2:会摔倒  

师:是呀,站着睡觉很不——

生:舒服  

师: 但是,在宇宙飞船里,躺着睡觉很——

生:舒服

师:站着睡觉也很——

生:舒服

师:连起来可以这样说——

生:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。(指名读——齐读)

师:不过

生:(接读)要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。

师:想不想看看宇航员怎样把自己绑起来?( 出示图片)    

生1:宇航员用黑黑的带子把自己粘起来。

生2:好像有根吊链把他吊起来似的。

师:不是吊链,是黑色的粗粗的绑带。(出示字卡)我们来看看“绑”, “绑”一般指用绳子、带子等缠绕、捆扎起来,所以“绑”是绞丝旁。

生:指名读“绑”

师:我们和“绑”交上了朋友。

生:齐读“绑”

师:请一位小朋友再来读读这个句子

生:不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。

师:宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗?自己读读这个句子。

生:一定要绑起来睡觉的,因为句子里说“必须”

师:能给“必须”换个词吗?意思一样的。(贴词卡)

生1:一定

师:把“一定”代到句子里读一读

生1:不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员一定(要)把自己绑在睡袋里。

师:真能干!加上“要”句子更通顺了。

生2:“肯定”

师:把“肯定”代到句子里读一读

生2:不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员肯定(要)把自己绑在睡袋里。

师:是呀,表示“一定”、“肯定”我们也可以用上今天新学的词语——

生:必须

师:宇航员睡觉时一定、肯定要把自己绑起来,多有趣呀?谁来读读这个句子

生:指名读——齐读

师:不然,

生:翻一个身,就会飘到别处去了。

师:如果不把自己绑在睡袋里,会飘到哪里去呀?老师给大家带来一段神九宇航员在太空中的生活视频

生1:会飘到厨房去,碰到东西

师:宇航员一下就惊醒了

生2:会碰到宇宙飞船的顶上

师:这样,宇航员还能睡得踏实吗?

生:睡不踏实

师:课文里说,这样宇航员就睡不了——

生:安稳觉

师:难怪宇航员必须把自己绑起来,这样才能睡个——

生:安稳觉

师:让我们连起来把第一段读好,读出有趣来。

生:齐读

师:刚才我们一句一句读懂了第二自然段,现在请小朋友自己读读第三自然段,你又觉得哪个句子写得特别有趣呢?

生1:喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

师:在生活中,我们喝水的时候,如果把普通的杯子倒过来,会发生什么事情呀?                 生:水会倒出来

师:可是,在宇宙飞船里,如果用普通的杯子——

生:即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

生2:“宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。”我从来没有见过带吸管的塑料杯

生3:我们只有喝饮料的时候才用带吸管的塑料杯 

师:可是,宇航员喝水时必须使用

生:带吸管的塑料杯

师:是呀,在宇宙飞船里喝水和我们在地球上喝水完全不一样

生:在宇宙飞船里,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

师:那是因为——

生:在宇宙飞船里,水失去了重量。

师:请男女生合作着读读这两个句子,男生读表示有趣现象的句子,女生读表示原因的句子

男生:在宇宙飞船里,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

女生:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

师:男女生换着来读读

女生:在宇宙飞船里,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

男生:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

师:难怪——

生:宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。

师:这个“得”还可以换成我们刚刚学过的一个词语——

生:必须、一定、肯定

师:同一个意思,可以用不同的词语来表达,祖国的语言文字可真丰富。我们一起来读读这个句子。

生:齐读    

师:究竟是什么原因使水失去了重量呢?

生:水在太空中失去了地心引力,所以会失去重量。

师:你是怎么知道的?

生:看课外书。

师:看课外书是获取知识的一个好方法。上学期,我们还学过一篇课文,叫做地球——

生:《地球爷爷的手》

师:对了,今天地球爷爷也来到了我们的课堂中,让我们来听听地球爷爷的回答。

小朋友们,大家好!我是地球爷爷,我有一双很大很大的手,这双手能把地球上所有东西像磁铁一样牢牢吸住。当宇宙飞船离开我这双大手,所有物体都会失去重量,变得轻飘飘的,这样的现象就叫失重。

失重会给宇航员带来麻烦,为了生活得舒服一些,他们必须使用特殊的生活用品。有绑带的睡袋能帮宇航员睡上一个安稳觉,带吸管的塑料杯能帮宇航员喝到水……失重也让太空生活变得很有趣哦!

师:这下听明白了吗?

生:听明白了。

师:地球爷爷的话里还藏着很多我们今天新学的词语,一起读读。

生:齐读词语

师:生字宝宝从词语中跑出来了,还能读吗?

生:开火车读生字卡片

师:有几个生字宝宝特别调皮,它们组成词语时小朋友很容易认读,可是单个儿出来,我们一不留神就会读错。谁愿意接受挑战?

生:读卡片“咳”、“嗽”、“必”、“须”

师:最后我们来学写生字“必须”。“必”写的时候要特别注意它的笔顺,老师先来书空一遍,看谁观察最仔细了?

生:书空

师:仔细观察“必”在田字格中的位置,过会儿我要考考大家。

生:观察

师:请一位同学在投影前摆一摆。其他同学观察笔顺对了吗?笔画位置有没有摆正确?

生:一生摆,其他学生点评,师帮助纠正。

师:范写

师:再来看“须”,你们瞧老爷爷的下巴上长着

生:胡须

师:植物根部像“胡须”一样的须子叫

生:根须

师:一根一根又细又长的须子多像“须”字当中的——

生:三撇

师:要写好“须”字,关键写好左边的三撇。你们瞧,一、二两个撇的起笔在

生:同一条直线上

师:第三个撇的起笔

生:靠右一些

师:拿起小手,跟着老师写

生:练写——指名反馈、点评

师:对照对照自己写的字,在右边再写一个,争取比第一个写得漂亮。

生:继续练写。

师:小朋友们,通过这节课的学习我们知道宇航员在太空中睡觉,必须使用——

生:有绑带的睡袋

师:在太空中睡觉,必须使用——

生:带吸管的塑料杯

师:宇航员在太空中生活还有趣在哪里呢?我们下节课继续学习。下课!


 



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